ЮВЕЛИР.INFO : ДАЙДЖЕСТ
Украшения от юных мастеров: ювелирное дело как школьная дисциплина в Армении
Корреспондент Sputnik Армения побеседовала с руководителем "Ювелирной лаборатории" ереванского образовательного комплекса "Мхитар Себастаци", учителем-мастером Давидом Петросяном и его учениками.
Вы когда-нибудь могли себе представить, что в государственной школе можно будет изучать ювелирное дело? В образовательном комплексе "Мхитар Себастаци" это стало реальностью. Ремеслу, считающемуся сложной профессией, легко обучаются ученики, которые выбирают ювелирное дело в качестве факультативного занятия у руководителя "Ювелирной лаборатории", учителя-мастера Давида Петросяна.
Преподаватель ювелирного мастерства образовательного комплекса "Мхитар Себастаци" Давид Петросян
Обучение состоит из 4 модулей, но есть также нулевой модуль, в котором дети могут наблюдать за работой со стороны, чтобы понять, хотят ли они посещать занятия. Их в ювелирной лаборатории с улыбкой называют "туристами".
Только в этом году 150 учеников выбрали ювелирное дело. Здесь учатся дети с 8 лет.
В первом модуле ученики учатся рисовать. Затем переходят к созданию эскизов. Они также изучают программы Rhinoceroz, Matrix и ZBrush для 3D-моделирования ювелирных изделий. Благодаря этим программам ребята попадают в мир 3D-дизайна, шлифуют и совершенствуют виртуальные украшения.
"Математика, геометрия, черчение, физика, химия, рисование, скульптура – это предметы, с которыми напрямую связано ювелирное дело. Здесь развиваются ремесленные навыки и навыки ручной работы, особенно мелкая моторика. Здесь дети получают гармоничные представления о вселенной и мире, знакомятся с металлами, кристаллами и минералами, исследуют и изучают их различия и сходства и, самое главное, учатся свободно творить", – отметил Петросян.
Ювелирная лаборатория состоит из двух частей – проектировочной, когда вручную или с помощью электронных программ создается окончательный эскиз, и практической, когда электронный файл преобразуется в восковую модель с помощью высококачественных 3D-принтеров лаборатории.
Трехмерная печать может занять от нескольких часов до одного-двух дней, в зависимости от сложности модели.
Ученик образовательного комплекса "Мхитар Себастаци" Карен Маркарян
Один из тех, кому лучше всего удается печать — 16-летний Карен Маркарян, который учится здесь с 10 лет. Он уже так наловчился, что может заниматься обслуживанием печатных устройств и наставлять ювелиров младше себя.
"Прежде чем перейти к трехмерному моделированию, я делал разные вещи вручную. Например, это кольца из моей коллекции грибов. Это помогло мне лучше узнать ювелирное дело. Теперь моя работа стала еще более интересной, потому что я уверен, что могу получить хороший результат", – говорит Карен.
Следующий этап – отливка металла в форме модели, затем — резка и шлифовка. Далее в украшение инкрустируются камни или его покрывают эмалью.
Ученик образовательного комплекса "Мхитар Себастаци" Минас Григорян
Один из опытных учащихся ювелирной лаборатории, 17-летний Минас Григорян, также помогает младшим приобретать необходимые навыки. Мастер Петросян уверен, что Минас и ученики его возраста в 20 будут уже мастерами.
"На данный момент занимаюсь шлифовкой, все еще учусь, а также участвую в процессе отливки", – рассказал Минас.
Изделия на выставочном стенде, созданные учащимися разных поколений, мотивируют новичков, помогают преодолеть все трудности. Среди прилежных учеников лаборатории выделяется также Адель Карапетян, которая, несмотря на то, что только недавно начала посещать занятия, уже опережает всех, благодаря своему трудолюбию.
Ученица образовательного комплекса "Мхитар Себастаци" Адель Карапетян
"Мы работаем с воском, пластилином, у каждого своя работа", - отметила она.
Отметим, что в ювелирной лаборатории учатся также дети, нуждающиеся в особых условиях обучения. Мастер Петросян сейчас разрабатывает проекты для детей с проблемами опорно-двигательного аппарата, иногда лично проводит эксперименты в инвалидной коляске, чтобы понять, насколько доступны условия для участия инвалидов в творческой работе.
Ученик образовательного комплекса "Мхитар Себастаци" Эрик Оганян
"Для наших учеников уже стало привычным видеть ребенка или взрослого в инвалидной коляске, никаких лишних эмоций у них не возникает. Дети, нуждающиеся в инклюзивности, также легко интегрируются в нашу среду. Обычно такие ученики намного опережают тех, у кого нет подобных проблем", - рассказал мастер.
Независимо от способностей детей, все их работы будут представлены на отчетных выставках в конце года, так как созданные изделия являются результатом больших усилий, терпения, тяжелой работы и заслуживают внимания общественности, как и их юные авторы.