Школа предлагает коммерческие образовательные программы профессионального обучения по программе «Ювелир» и дополнительное образование в этой области.
В поисках утраченного…

С каждым годом увеличиваются объемы площадей ювелирных выставок, появляются новые ювелирные компании, магазины. Если бы с таким же успехом увеличивалось число желающих приобрести то многообразие представляемой ювелирной продукции, наступил бы долгожданный «happy end». Возможно, кто-то возразит, что на каждый товар найдется свой покупатель. Рано или поздно покупатель, конечно, находится, и товар, по счастью, уходит с огромной скидкой. Сегодня в стране, известной всему миру прекрасными ювелирными традициями, зачастую производят товар, который вообще не должен был появляться на свет. Мы утрачиваем русскую школу ювелирного искусства. Размывается опыт поколений, который по крупицам собирался и передавался от отца к сыну. Сегодня не существует понятия «российский национальный брэнд». Пожалуй, не стоит тратить время, чтобы понять в сложившейся ситуации «кто виноват», надо думать, «что делать».

Санкт-Петербургская Школа Ювелирного Мастерства – негосударственное образовательное учреждение на протяжении десяти лет решает эту проблему по-своему. В Школе обучают профессии «Ювелир» по специальностям «Монтировщик», «Закрепщик», «Эмальер», «Литейщик художественного литья».
«Мы готовим ремесленников, чье мастерство основано на давних технологиях,- рассказывает преподаватель Школы, ювелир с 40-летним стажем, Эпштейн Лев Матвеевич. – В результате студент может вручную сделать любое изделие. Владение этими технологиями позволяет выпускникам осуществлять реставрацию старинных вещей, восстанавливать частично утраченные фрагменты. Сегодня не каждый ювелир возьмется за такую работу – кропотливо, хлопотно, да и знаний не хватает». Обучение проходит в атмосфере сотрудничества. Выпускники школы нередко заходят к своим преподавателям, чтобы получить ценный совет, да и просто навестить.

В Школе учат профессии за рекордно короткие сроки. «За 10 лет работы программа обучения отточена настолько, - рассказывает преподаватель по Дизайну и моделированию Евгения Борисовна Кривошеева, - что учащиеся приобретают новую профессию и дорогу в жизнь буквально за полгода усердных занятий». За это время студенты получают необходимые для работы знания и умения, проводят с преподавателем колоссальную работу по раскрытию своего творческого потенциала и получают направление для дальнейшего развития.

Особого внимания заслуживает курс подготовки ювелиров-закрепщиков. Преподаватель Денис Александрович Ситников учит правильной работе со штихелем, умению располагать камни, готовить модели под литье. Главным критерием работы является качество. Частенько на обучение в Школу приходят специалисты с опытом работы по данной специальности и с удивлением открывают новые для себя приемы работы. В школе проводятся также индивидуальные стажировки по таким сложным видам закрепки как «инвизибл», «глухая фантазийная», «рельсовая», «паве». Те немногие ювелирные компании, которые имеют в своем штате специалистов, владеющих этими дорогими видами закрепки, держат свои знания за семью печатями.
«Мы не делаем тайну из своих знаний и рады передать другим тот опыт, который удалось собрать совместными усилиями, - говорит директор Школы Лариса Акимова. – Каждый человек трансформирует полученные знания по-своему. Помножив эти знания на творчество, специалист способен на чудеса. Мы также отдаем себе отчет, что сегодня не обойтись без современных технологий, поэтому вводим в программу специальный курс по 3D-моделированию. Многие ювелирные предприятия уже используют в работе эти технологии, а ведь профессиональной подготовки специалистов именно для ювелирной отрасли в настоящее время не проводит ни одно учебное заведение. Покупая западное оборудование и пакет программ, компаниям, как правило, предлагают первичное обучение, но часто этого оказывается недостаточно».

Санкт-Петербургская Школа Ювелирного Мастерства – это частный случай возможного решения проблемы ювелирного образования. Ни для кого не секрет, что учебных заведений, серьезно занимающихся профессиональной подготовкой специалистов для российской ювелирной отрасли, крайне мало. Вопросы подготовки кадров высокого класса для будущего нашей отрасли, переоснащения материально-технической базы учебных заведений, взращивания будущих учителей для передачи бесценного опыта – это вопросы государственной важности. Вопросы эти необходимо решать сегодня, иначе всем нам грозит раствориться в потоке безвкусицы и однообразия. Для возрождения былой славы русской ювелирной школы нужна спланированная государственная политика и деятельная поддержка ювелирных ассоциаций. Быть может, тогда в России появятся новые Фаберже, Оловянишниковы, Овчинниковы, Хлебниковы…