7 июня 2007 года на базе ГОУ Колледж предпринимательства №11 состоялся круглый стол, посвященный проектированию реализации национального проекта «Образования» в сфере подготовки кадров для алмазной отрасли, победителем которого стал Колледж предпринимательства №11.

Среди участников круглого стола были представители ограночных фабрик-работодателей, социальных партнеров Колледжа, ВУЗов, а также сотрудники Колледжа: профессорско-преподавательский, мастерский и управленческий состав. Всего на встрече присутствовало 22 участника.

Вопросы, поднимаемые на круглом столе, касались не только сферы профессионального образования, но и алмазной отрасли в целом. Основная задача в рамках нацпроекта - разработка государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования «технологии обработки алмазов» со специализациями по лазерным и компьютерным технологиям обработки алмазов, оценке и экспертизе бриллиантов, ювелирному делу, реализации ювелирных изделий с бриллиантами. На сегодня такой специальности в России просто не существует, хотя необходимость таковой стала необходимой уже давно.

Вторая цель – это закупка и монтаж оборудования, то есть создание ресурсного центра, где будет сосредоточено самое современное оборудование полного технологического цикла обработки алмазов и ювелирного дела. Было решено, что данным ресурсным центром смогут кроме студентов Колледжа, воспользоваться также и организации, заинтересованные в повышении квалификации своих сотрудников, студенты профилирующих ВУЗов а также незанятое трудоспособное население, направленное на подготовку, переподготовку или повышение квалификации. В конце июня будет объявлен конкурс на размещение государственного заказа по закупке оборудования, участвовать в котором может любая отечественная организация. Итоги конкурса будут объявлены в конце августа.

Третья задача – развитие механизмов сертификации работодателями выпускаемых Колледжем специалистов. Сертификация позволит молодым специалистам, что называется, получить путевку в жизнь, быстрее войти в профессиональное сообщество.

В рамках круглого стола было принято решение сформировать группу экспертов из числа крупных работодателей, социальных партнеров, властных структур и ВУЗов по составлению комплекса требований к уровню и качеству компетенций, которыми должен обладать выпускник по новому образовательному стандарту. Это даст возможность разработать образовательный стандарт максимально приближенным к существующим тенденциям алмазного рынка и производства.

В качестве высшего контролирующего органа решено было создать «Наблюдательный совет по реализации инновационной образовательной программы». Членами совета будут являться представители работодателей, Департамента образования города Москвы, фонда подготовки кадров при Департаменте поддержки и развития малого предпринимательства города Москвы, а также представители общественности. Данный контролирующий орган будет создан до 20 июня.

В качестве оперативный орган управления будет создан «Исполнительная дирекция», во главе с директором колледжа, куда будут входить так же представители социальных партнеров, управленческий состав преподавателей, мастеров производственного обучения, задействованных в реализации данной программы.

Такие меры по формированию управляющих центров и рабочих групп не кажутся лишними, поскольку Государством отведены чрезвычайно жесткие временные сроки на реализацию инновационной образовательной программы.

В заключение директор Колледжа еще раз подчеркнул, что задача, которая перед всеми стоит, имеет не локальный характер Колледжа, это задача государственная, и в принципе, когда идет речь о создании нового стандарта, необходимо разработать не просто образовательный стандарт, а стандарт нового поколения. Он должен учитывать и базироваться на требованиях работодателей, а именно включать в себя компетенции по оценке, знания и навыки работы с новым технологическим оборудованием, в том числе с лазерным и компьютерным. Образовательный стандарт в обязательном порядке должен учитывать преемственность специальности Высшей школы геммолог, а также должен быть интегрирован с рабочей профессией по огранке алмазов в бриллианты - гранильное производство. Также образовательный стандарт должен включать в себя модульный принцип, модульный блоки, которые можно было бы предлагать по необходимости рынку. В него должны быть включены, собственно, не только технологическая часть, предметно технологическая, но он должен включать и предпринимательскую составляющую, и анализ структуры рынка, специфику структуры рынка алмазного.

Источник: ЮВЕЛИР.РУ